2岁宝宝如何早教?

孩子两岁了,很可爱且也很好动,朋友说现在是生理和心理发育的重要时期。想要给宝宝开发儿童的智能,同时能够逐步养成良好的生活习惯。2岁宝宝如何早教呢?

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二岁宝贝怎样早教

1.大锻炼发展:对二岁宝贝来说,根本的大步履都但以把握了。在这1时期,应当多让宝贝锻炼,运动身段协调性,培养锻炼的习性与兴趣。爸妈但以多带宝贝去有锻炼器械的公园、游乐场等,让宝贝纵情戏耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等锻炼都合适这种年龄时期的宝贝。另外,在家中您还行与宝贝玩“藏宝游戏”,即把1些玩具在家中藏起来,让宝贝找出来。

2二岁的宝贝但以把握根本的捏、撕、折等步履了,可精细度再不够。爸妈但以与宝贝1起做1些简易的手工,例如把彩纸撕成必须的外形,拼成图案,或是用彩纸与小面团“包糖果”等。值得注意的是,在这1时期宝贝的想象力入手迅速发展,爸妈但以为宝贝准备1些彩笔,让宝贝涂鸦,或是买1些拼插积木类的游戏,给宝贝运动手部步履。

二岁宝贝怎样早教

言语技能发展二岁的宝贝根本上但以说完备的句子了,可发音但能不太清晰。爸妈在生活中坚决应用切确的发音即但,不需过分改正发音,也不要取笑、勉励宝贝的错误发音。另外,有些宝贝这是说话入手结巴,爸妈不需悚惶,这是宝贝在学习言语时的正常体现,称为“临时性结巴”。当出现这个状况时,爸妈冷解决,且复述切确顺畅的句子即但。另外,爸妈这种时候但以多准备1些四-五句的儿歌让宝贝读,培养宝贝的语感。

注意:在这1时期宝贝的影象力会相当强,乃至强到“过耳不忘”的水平,可这1时期宝贝的影象尚并属于机械影象,无法了解本身纪录的内容。因此不倡导爸妈在这1时期教宝贝背古诗词,由于宝贝在不睬解的状况下,但能在上学之前忘光,学习兴趣也被摧毁了。 

二岁宝贝怎样早教

认知技能发展 二岁-二岁半的宝贝须要把握:

1.颜色:能认出赤色、黄色、蓝色二;

2.外形:能认出方形、圆形、3角形三;

3.人称:能纯熟分清常见支属的称号四;

4.人体:能叫得上根本的人体器官的名字五;

5.环境:能意识身边常见的事物,包含交通器材、家具、饮食等。

6.动物,能认清常见的动物,以及动物园中有特质的动物,例如长颈鹿、大象、犀牛、山公等。;

7.能分清上下与前后,能纯熟应用早上、晌午、晚高等时间词。爸妈在生活中但以给宝贝买1些认知绘原本看,更重要的是在生活中多与宝贝说,让宝贝把绘本与生活中的事物接洽起来。

二岁宝贝怎样早教

社交技能发展二岁左右的宝贝再不会集作游戏,可是不错接纳“玩具换着玩”。爸妈但多带宝贝到小宝贝多的方面戏耍,勉励宝贝与别人交友人,共享事物,换着玩玩具。可在这种历程中切勿强迫,假如宝贝委实例外意,恭顺即但。与此同时但以教宝贝领会他人体验,逐渐教宝贝学会共享。

另外,这1阶段,宝贝入手有恍惚的黑白观,可偶尔缺乏克己力。爸妈对宝贝错误的举动不要姑息,应当温顺地坚决规则,且并做正向指导,例如对TA:“你是1个很知心的宝贝(贴正面标签),母亲不高兴的时候你也会不高兴,可是你这样1发火就打人,母亲就会不高兴(领会他人体验),很惆怅,母亲信赖你下1次你但以好好地跟母亲说话(提出守候)。”

二岁宝贝怎样早教

性格发展二岁左右的宝贝入手逐渐进入“第1逆反期”。父母手册中具体表明,这原来是宝贝自我认识蓬勃发展的体现,TA入手摸索身边的事物,也在摸索社会交往的原则。在这1阶段,爸妈没必要与宝贝较量,在没有危险,不影响他人的状况下,但以与宝贝1起多尝试,让宝贝真正知道“为啥有些事情不行以”。另外,当宝贝发脾性时,但以先蹲下来,安抚宝贝的情绪,懂得宝贝逆反的缘故,再告诉宝贝“想做的事情到甚么时候但以做”以及“你当今但以做甚么”。另外,有些涉及到规则问题的,例如摸插座、玩火等,期近时胁制后,先冷解决,然后用最浅显、形象化的言语来告诉宝贝为啥不行以。必要时但以借助绘本。

二岁宝贝怎样早教

举动习性发展二岁左右的宝贝但以把握根本的生活自理能力了,如用饭、收玩具、穿衣裳、洗脸、洗手、穿鞋等。爸妈往后时起但以培养宝贝坐1些简易的家务,例如摆碗筷、擦凳子、洗菜,洗袜子亵服等。此时不需纠结宝贝做得有多好,却是要培养宝贝做家务的兴趣与习性,让宝贝有出息感,但以多夸宝贝奋力当真等。

二岁宝贝怎样早教

阅读技能发展二岁左右的宝贝须要在睡前故事的基础上,每日举办一0-二0分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。在选择上但以以暖心绘本、互动书、认知书为主。假如宝贝在读二0分钟后还要读,但以提醒宝贝苏息1下,避免形成目力问题。

注意:在这1时期的亲子阅读要以运动思维、拓展眼界、感情知足为标的,因此不倡导爸妈以识字为标的指读。宝贝在学龄前认字,会毁伤宝贝的阅读兴趣,在上小学后就难以养成优良的阅读习性。

发布于 2018-05-16 15:12:38
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父母是孩子的第一任老师,对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点:

一、身教重于言教

家长首先要注重自身的修养,树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长,一问三不知的家长,品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

二、要注意亲子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长,有的父母虽然与孩子常年在一起,但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由,忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面,所以父母应全身心地投入孩子的教育,不断学习,提升教子能力,方可赢得孩子的尊重和爱戴。

三、营造一种良好的知识环境

孩子学习要有一个好的小环境,不求高档,但求氛围,学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈,朋友聚会等等尽量地包容缺点,用放大镜看孩子,要知道世界上没有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

四、多赞美、少批评

恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记:赞美鼓励使孩子进步,批评抱怨使孩子落后。

五、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟

选择最佳地点和时机 最后请家长们记住以下几句话:教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功,抱怨导致失败。 如何与孩子沟通: 如何培养好自己的孩子,如何能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流,是每个家庭、每位家长所热心关注的问题,而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。

家长在与孩子沟通时,首先需要调整自己的心理,应该暗示自己:我有这样一个可爱的孩子,我们要一起成长,我们要一起面对很多问题,我们会比别人生活的更幸福,更有乐趣。这样才能为和孩子有效的沟通建立良好的基础。 坦然面对沟通难的困境 现在的孩子是伴着“声光电”诞生并成长的,与他们家长年幼时候的接收系统完全不一样。

如果家长还只用嗓子单声道地告诉自己的孩子应该怎么做,他们就会感觉特别枯燥没意思。好多孩子在今天可以一边看电视,一边听音乐,而又一边写作业,因为他自小就在一个拥有各种各样的家电的家庭环境里长大,因而产生了这种多点接收的习惯和技能。这样的系统刺激远比单纯的语言符号刺激要强烈的多,有效的多,所以家长如果固步自封,仍然用原来自己受教育的模式来教育自己的孩子,必然不可能引起孩子的兴趣,相反,甚至在孩子的眼里,家长往往都成了厌烦的符号;

另一方面,层出不穷的高科技产品,深刻地影响着孩子的生活环境和思维习惯;今天的孩子还有了接受国际超前意识的能力,比如说对于性知识的认识,家长可能在教育孩子的时候难以启齿,而孩子却实际已经懂了很多。沟通的困境是每个家长必须正视的现实前提。 学会设计启发式问题 很多家长对于沟通问题的认识往往处于一个误区,就是认为只要家长说的话孩子听了,这就是沟通。家长由于他们成长年代的各种因素的限制,使得他们教育自己孩子的语言和思维是很贫乏的。

比如有个孩子抱怨说自己的母亲一天就和自己说六句话:

早晨说“快点快点,要不就上学迟到了”;

第二句是“早餐怎么也得吃点,要不上午的课顶不住”,

第三句是“过马路要小心,看着点车”,

第四句是“到了学校你千万努力”,

第五句是“中午学校的饭不太好吃,但你正在长身体,一定要多吃点”;

第六句“放学回家先写作业,别着急看电视”。

这样日复一日的说,作为孩子自然而然的会感到厌烦,结果反倒事与愿违。所以作为家长应该注意和孩子沟通的方式方法,学会设计问题,用问话的方式来和孩子沟通,尽量不要用陈述句,而要尽可能的让孩子说。“问”在今天是一种高级的交流形式,父母的提问也应该是具有很强的技巧性的,家长在这方面应该加强。 沟通的问题要具化 家长有一种习惯就是容易语重心长,但是说出的话却又特别空洞。比如“你可得努力学习”。这种语言表达在今天对孩子的教育是无效的,也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性,作为孩子基本把握不住,反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。就比较容易调动孩子的积极性,而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶,每一步都具体而又相对容易的能够达到目标,让他们每一步都体会到成功的乐趣。

发布于 2018-05-16 15:21:17
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一、 平

平等、平心、平常

首先要创设宽松自主的环境氛围,把孩子当作跟自己一样平等的人来理解他、尊重他,满足孩子的心理需求,使他能够快乐、主动地成长,同时还要怀着一份平和适度的期望去看待他欣赏他,并且注重在平常的生活中进行教育。 

二、 随

随时、随地、随性

早期教育是在点点滴滴的生活中进行的,父母要树立"生活时时处处是教育"的理念,以天地为课堂,以万物为教材来展开随时随地的交谈和引导,还要注意根据孩子的身心发展特点和兴趣水平进行因势利导的教育,因为这一时期孩子是"按照自己的大纲学习的",如果不遵守孩子发展的"自然法则",那么任何强行的灌输或强化的训练都会失去功效甚至还会起适得其反的负面作用。

三、 全

全景、全面、全程

早期教育并不是某种特定的形式和内容,在家庭中,父母的一言一行、家里的环境摆设,甚至父母自身的爱好打扮等等,对孩子都是一种全景式的教育,影响着孩子身心发展的方方面面,影响着孩子的一生持续发展。所以,早教要从父母自身的言行做起,要从生活的方方面面展开,只有这样,才能把孩子培养成一个完整和谐、快乐全面的"阳光孩子",而只有从现在开始,夯好头几年的人生基础,才能使孩子在今后的一生发展中收获成功和幸福。

发布于 2018-05-16 15:22:45
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早教方法一:

要认真回答孩子的问题。这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够联系说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使他经常会问“为什么”。父母这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,孩子能听懂的语言来回答孩子,如果遇到不知道的问题,要和孩子一起翻阅书籍或问他人,千万不要为了应付而乱说。

特别建议:如果孩子提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,父母处理的态度应耐心而有灵活性。

早教方法二:

识别大小,形状和颜色。这一时期的孩子,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教孩子认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。这样,孩子的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。

特别提示:孩子的学习能力永远超出父母的想象。

早教方法三:

多让宝宝做运动,要让孩子运动身体,不要只局限于户外,家里只要有条件,也可以让孩子在室内做幼儿体操。床上运动对孩子也很有好处。如前后翻滚等。让宝宝的运动能力和智能同步发展。总之,身体锻炼可因地制宜,不必拘泥太多,但要注意宝宝的安全。

特别提示:不要随便许诺,不要哄骗孩子。

早教方法四:

锻炼手指能促进大脑发育。这么大的孩子可以学着做一些简单的小手工。如,可以教他结绳结,让他学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿剪刀,用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量,但一定要注意安全,在家长监护下进行。

特别提示:只要孩子精神好,不必因孩子吃得少而担心。

发布于 2018-05-16 15:25:18
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一、动作发展

1、大运动发展:

对2岁宝宝来说,基本的大动作都可以掌握了。在这一阶段,应该多让宝宝运动,锻炼身体协调性,培养运动的习惯和兴趣。家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等,让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都适合这个年龄阶段的宝宝。此外,在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”,即把一些玩具在家中藏起来,让宝宝找出来。

2、精细动作发展:

2岁的宝宝可以掌握基本的捏、撕、折等动作了,但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一些简单的手工,比如把彩纸撕成一定的形状,拼成图案,或者用彩纸和小面团“包糖果”等。值得注意的是,在这一阶段宝宝的想象力开始快速发展,家长可以为宝宝准备一些彩笔,让宝宝涂鸦,或者买一些拼插积木类的游戏,给宝宝锻炼手部动作。

二、语言能力发展

2岁的宝宝基本上可以说完整的句子了,但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音即可,不必过度纠正发音,也不能取笑、鼓励宝宝的错误发音。此外,有些宝宝这是说话开始结巴,家长不必惊慌,这是宝宝在学习语言时的正常表现,称为“暂时性结巴”。当出现这种情况时,家长冷处理,并复述正确顺畅的句子即可。

此外,家长这个时候可以多准备一些4-5句的童谣让宝宝读,培养宝宝的语感。

注意:在这一阶段宝宝的记忆力会非常强,甚至强到“过耳不忘”的程度,但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆,无法理解自己记住的内容。歪歪兔早教原创文章。所以不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词,因为宝宝在不理解的情况下,可能在上学之前忘光,学习兴趣也被破坏了。

三、认知能力发展

2岁-2.5岁的宝宝需要掌握:

1、颜色:能认出红色、黄色、蓝色

2、形状:能认出方形、圆形、三角形

3、人称:能熟练分清常见亲属的称谓

4、人体:能叫得上基本的人体器官的名字

5、环境:能认识身边常见的事物,包括交通工具、家具、饮食等。

6、动物,能认清常见的动物,以及动物园中有特点的动物,比如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

7、能分清上下和前后,能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

家长在生活中可以给宝宝买一些认知绘本来看,更重要的是在生活中多和宝宝说,让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

四、社交能力发展

2岁左右的宝宝还不会合作游戏,但是可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍,鼓励宝宝和别人交朋友,分享事物,换着玩玩具。但在这个过程中切勿逼迫,如果宝宝实在不同意,尊重即可。同时可以教宝宝体会他人感受,逐渐教宝宝学会分享。

此外,这一时期,宝宝开始有模糊的是非观,但有时缺乏自制力。家长对宝宝错误的行为不能姑息,应该温和地坚持原则,并且做正向引导,比如对TA:“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签),妈妈不开心的时候你也会不开心,但是你这样一生气就打人,妈妈就会不开心(体会他人感受),很难过,妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

五、个性发展

2岁左右的宝宝开始逐渐进入“第一逆反期”。歪歪兔情智乐园-父母指南中详细说明,这其实是宝宝自我意识蓬勃发展的表现,TA开始探索身边的事物,也在探索社会交往的规则。在这一时期,家长没必要和宝宝较劲,在没有危险,不影响他人的情况下,可以和宝宝一起多尝试,让宝宝真正明白“为什么有些事情不可以”。此外,当宝宝发脾气时,可以先蹲下来,安抚宝宝的情绪,了解宝宝逆反的原因,再告诉宝宝“想做的事情到什么时候可以做”以及“你现在可以做什么”。歪歪兔早教原创文章。

此外,有些涉及到原则问题的,比如摸插座、玩火等,在即时制止后,先冷处理,然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝为什么不可以。必要时可以借助绘本。

六、行为习惯发展

2岁左右的宝宝可以掌握基本的生活自理技能了,如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。家长从此时起可以培养宝宝坐一些简单的家务,比如摆碗筷、擦凳子、洗菜,洗袜子内衣等。此时不必纠结宝宝做得有多好,而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯,让宝宝有成就感,可以多夸宝宝努力认真等。

七、阅读能力发展

2岁左右的宝宝需要在睡前故事的基础上,每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

在选择上可以以暖心绘本、互动书、认知书为主。如果宝宝在读20分钟后还要读,可以提醒宝宝休息一下,防止产生视力问题。


注意:在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目的,所以不建议家长以识字为目的指读。宝宝在学龄前认字,会损伤宝宝的阅读兴趣,在上小学后就难以养成良好的阅读习惯,诱发“三年级大滑坡”!

发布于 2018-05-16 15:28:34
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宝宝2岁早教重点

宝宝的语言发展处在模仿时期,所以经常会有犯错”或粗口”的情况,爸妈要注意营造良好的语言环境,同时当宝宝出现不好字眼时,要及时耐心给宝宝纠正。

1、教宝宝自己扣纽扣、穿衣服;

2、启发宝宝自己提问或回答问题,爸妈要有耐心回答宝宝的问题;

3、开发宝宝的想象力,满足探索欲;

4、进行入托准备;

5、让宝宝学习简单的行为规则。

宝宝2岁早教小贴士

宝宝2岁时,或许能和妈妈说上两三句话了,而且至少有一半时间,妈妈多半能够明白他说的话。随着宝宝个人意识的增长,他会谈论自己:在做什么、喜欢什么、不喜欢什么等等。

而且在2岁时,宝宝能够在头脑中形成图像、组织分类,并按顺序排列东西等等。他会花大量的时间去分类,指出一页画上所有的猫或所有的气球。但宝宝还不能把所有漂亮”或沉重的”东西都指出来,因为这些是抽象概念。宝宝的记忆力还在发育之中,他才刚刚开始理解概念。所以,这个时候开始给宝宝进行抽象概念的早教,可以帮助他更快建立起抽象和推理的思维体系。

宝宝2岁早教方法

1、亲子游戏:

(1)高高矮矮真有趣:这个游戏不仅训练宝宝伸展和屈曲身体,还能锻炼宝宝的语言能力和动作的协调性。

玩法:

a、妈妈喊口令:变高!”同时宝宝一起踮起脚尖,伸直身体,举起双手,人变高了很多。

b、再喊:变矮!”蹲下,弯腰低头,双手抱住膝盖,身体变成一个球形,变矮。

c、喊口令时,开始要慢一些,妈妈要帮宝宝纠正姿势,姿势正确后口令可以加快。

d、让宝宝喊口令,宝宝自己喊,妈妈和宝宝一起做。

(2)门外的你是谁:这个游戏是促进宝宝的记忆发展,发展宝宝的社交能力。

玩法:

a、妈妈在门外敲门,宝宝在屋内问:你找谁啊?”妈妈先说一个宝宝不知道的名字,看宝宝怎样回答。宝宝的回答可以是你找错了”也可以是这人不在我们家”。

b、妈妈再说爷爷奶奶的名字,看宝宝怎样回答。他可以说:他今天没有过来,星期天才过来。”

c、然后妈妈和宝宝互换,宝宝站在门外问,妈妈在屋内回答,看宝宝能否记得清家里所有人的名字。

(3)宝宝走轮胎:这个游戏在促进宝宝的运动机能,同时也训练宝宝的平衡能力。

玩法:先将轮胎放置在平坦的地上,然后让宝宝在轮胎上行走。

2、玩具推荐:

(1)发展动作的玩具:练习独立行走的小推车、小拉车,练习跑、跳、攀登、投掷等动作的玩具,如大皮球、沙包。发展手的动作可用能捏响的小动物、小人、串珠、套塔、套桶等套叠玩具。

(2)各种球类:玩球可锻炼全身,可玩标准型少年小足球,连踢带跑,锻炼了全身各个器官,并使全身动作协调发展。

(3)骑童车:通过骑童车,锻炼腿劲。童车是幼儿的最好玩具之一,既可以锻炼身体,又可使手、眼、脚的动作协调一致,掌握平衡和控制的能力。

3、绘本推荐:

(1)《乐乐趣神奇转转书组合2册》:花园动物好可爱,会打招呼真不赖。乌龟伸头逗你笑,小狗尾巴摇啊摇。小手指,转一转,它就马上动起来。趣味的转动、精美的插图和琅琅上口的儿歌,被巧妙地结合在乐乐趣神奇转转书里。

(2)《小泥人》:会玩泥巴、捏泥人吗?这么纯真快乐的玩法恐怕在大都市成长的孩子很难玩到了。本书除了讲述小泥人的有趣故事外,还专门讲述了如何捏好玩的泥人哟!这可是本书的一大亮点呢!读完故事,立马就可动动手做做看,玩法可不拘一格。

4、儿歌推荐:

(1)好习惯系列:《学好样》、《走路挺起胸》、《不含手指》、《吃饭不挑剔》、《自己上学校》、《有礼貌》、《多吃菜人人爱》、《在家也当好娃娃》。

(2)节气系列:《立春》、《雨水》、《惊蛰》、《春分》、《清明》、《谷雨》、《立夏》、《小满》、《芒种》、《夏至》、《小暑》、《大暑》。

发布于 2018-05-16 15:30:52
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在睡觉前给他讲故事,读唐诗,让他潜意识里有这些东西

发布于 2018-08-14 16:02:00
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